编者按
为充分体现我校老教授的政治优势、经验优势、威望优势，进一步推进老同志在当前“三全育人”综合改革背景下发挥作用，2019年，我校设立了老教授课程思政工作坊。在老干部党委的统筹下，由老干部工作处牵头负责，联合退休教职工工作处、教务处、党委教师工作部等部门，共同推进老同志参与学校中心工作。2020年，工作坊联合《复旦》校刊，开设“老教授谈教书育人”专栏，特邀各院系老教授结合多年来教书育人的经验，围绕“我所开设过的课程”、“我当年是怎么编写教材的”、“我当年是怎样在教学中对学生进行价值观教育的”、“我们当年是这样备课的”等主题撰写文稿，传授经验为主，讲述当年故事为辅，为广大在职教师备课、教学、教材编写等方面提供借鉴和参考。
百廿复旦正青春，教书育人薪火传。“老教授谈教书育人”专栏系列文稿，既在《复旦》校刊定期发表，也在《校史通讯》和复旦主页“相辉笔会”刊登，并陆续在“旦园枫红”公众号加以推送，通过个人回忆与历史见证，展现120年来的复旦故事、师德传承和教书育人的温度。
网路通达天地广，心灯不灭复旦缘
方林虎
电子信息技术专家，复旦大学教授。1956年考入复旦大学物理系，1961年毕业后留校任教。1982年参与创建电子工程系，1985年任系主任。1993年起任复旦大学副校长。2000年退休后任复旦大学老教授协会会长、上海市老教授协会副会长，参与主编《心印复旦园》《为了夕阳红》等校史文献。
“向科学进军”的一代人
1956年，我从江苏和桥镇踏进复旦大学物理系的大门。那时复旦的校园尚不恢弘，我们的宿舍是一排平房，紧靠着现在的零号体育场；屋内上下铺挤着八九个年轻人，窗外常有雨声滴落屋檐，却挡不住我们心头燃烧的理想。
我们是“向科学进军”的一代人——祖国需要科学，国家需要人才。二年级起，一半多的同学就被抽调出来“自己教自己”：没有教材，就去看外文文献、画电路图，写讲义、编课程。我们没有实验室，便一砖一瓦搭起来，连夜焊接电路板，困了便倒在角落合眼，冷了就把窗帘披在身上。那段岁月清苦，却养成了我一生“能干事、肯干事、不怕苦”的底气。
在物理系工作的时候，我参与了微波技术实验室的筹建，后来还担任了负责人。此后几十年，我从物理系调至电子工程系、微电子所、通信工程系，目送一代代学生走入电子信息的海洋，也见证了“物理系母体”分化出的新兴学科星罗棋布、生机勃勃。
方林虎老师参加信息学院举行的庆祝中华人民共和国成立70周年暨老中青教师座谈会
脉冲中的复旦使命
1982年，复旦筹建电子工程系，我担任副主任；三年后接任系主任。那时电子技术风起云涌，我们急需搭建教学体系、研究平台。我四处奔走，建实验楼、招师资、扩课程，从“板凳搭讲台”到“计算机联网”，一步步向前推进。
1993年，我受命担任副校长，先后分管科研、基建、校友工作。我亲历了复旦浦东园区从一纸蓝图变成实体校区，也推动了与市科委、杨浦区的合作，建设了国家科技园区与孵化基地。那几年里，我们一边建实验室，一边拉光纤布网络，复旦的校园网就是在那时全面铺开，大大拓展了教学与科研的边界。
当年复旦人用手画电路、打洞制板，如今已在芯片、通信、网络等多个领域走在前列。我常感慨：一个学校的进步，离不开一代又一代人的接力，而我很庆幸，曾在那关键的一棒上，用尽了全力。
百廿复旦，薪火相传。今天我们为什么那么怀念谢希德校长？谢校长为什么会有那么大的能量，做出那么非凡的贡献？那就是她的“我爱中国”信念的支撑和复旦使命。她的最大心愿就是培养一批新一代科技创新人才！这些至今对我仍有很强的现实意义和指导作用，我相信对学校，对师生也一样，我们都受益匪浅，我们都将努力奋进、传承薪火，这也是我们纪念谢校长的意义所在。
2024年9月30日，方林虎老师参加庆祝中华人民共和国成立75周年系列活动
夕阳亦照初心火
2000年退休后，我本想多陪家人、多读闲书，却被“请”上了复旦老教授协会的会长岗位，从此又忙碌起来：两校合并、百年校庆、退休服务……我还参与主编了《为了夕阳红》《心印复旦园》，用纸笔记录下我们这代人走过的艰难与骄傲。
2024年10月10日，方林虎老师参加学校敬老节庆祝大会
其实，这些年来最大的收获，不是头衔，不是项目，而是结识了一群“可遇而不可求”的同行朋友，一起为老同志们办点实事、出点主意。我们在夕阳中聚首，却都心向晨光。如今，我已是耄耋之年，脚步慢了，但脑子仍转得快。有幸在复旦种下过理想，也见证它枝繁叶茂，这本身就是一份沉甸甸的幸福。
2025年6月17日，方林虎老师在校对本文稿
供稿：方林虎
整理：孙贤达
编辑：韩 佳