为贯彻落实习近平主席新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,我国各大高校正在为建设社会主义特色的世界一流大学,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。复旦大学的广大教师也正以满腔热情为实施“三全育人”等综合改革举措而不断努力,并以习主席所提出的“要有理想信念、有道德情怀、有扎实学识和有仁爱之心者”好教师的标准严格要求自己,把自己努力培养成建设中国特色社会主义的一流大学的栋梁之才。笔者自1965年毕业进入我校基础医学院病理学系已有55个年头了,经历过漫长教学实践的我,深深体会到作为教师除应有的“为人师表”品质外,长期重视专业知识的积累和扩充是十分重要的,因为机会总是留给不断努力和有准备的人。一.初入专业,深得主任重用我自上海医学院(六年制)毕业后,被分配到基础医学院病理学教研室当上了一名助教,小字辈的我在经历了一年“农村社教运动”的锻炼和难以忘却的“十年文革”后,十分渴望着对本专业知识和技能的积累,想更快地融入到这个新集体而担当起教师的职责。不久,机会终于来了,1973-1976级三年制大学生和1977-1978级五年制本科生(西藏医学院)先后被招来了,他们的病理学课程教学全由我这个

2017年3月下旬，上医1967届的三十多位校友在上海举行毕业50周年聚会。我曾经担任这个年级5班的辅导员，所以他们热情地邀请我参加他们的活动。五十多年没见了，再次在母校相聚，大家都已经年过古稀，回忆半个世纪前的同窗和师生情谊，心里有一种温馨而又甜美的感觉。1963年初，学校党委决定在学生班级设立辅导员，动员青年教师报名。我那时刚刚研究生毕业后留校任教，就报了名，并被指派到医学系二年级5班担任辅导员。（照片1）在大学的学生班级设立辅导员，是当时一项新的工作，所以党委非常重视。那时，从全国来说，周恩来总理刚为知识分子“脱帽加冕”，知识分子心情十分舒畅，大学校园里各种氛围也非常好。我们到学生中做工作，就是要辅导同学努力学习，又红又专，树立正确的人生观和世界观，德、智、体、美全面发展。担任辅导员不久，有一天我接到通知，党委副书记王乐三同志（当时我们都习惯称呼他王院长）约我在星期日下午到党委的会议室（现在的老干部处办公楼）谈话。我先向王乐三同志汇报了担任辅导员几个星期中做的工作，以及同学的思想、学习、生活情况。他仔细地听我的汇报，很感兴趣，还问了我一些问题，鼓励我好好工作，同时也对我提出了要求

网络來了，时代变了。它给人们思想生活刻上什么新的印记呢？笔者想谈谈一些粗浅看法，就教于大家。就个人而言，它表现在三个方面：一、“群友”（圈友）多了，知心朋友少了。二、知识面广了，智慧度浅（低）了。三、交际联络时间多了，个人深思时间少了。它表现在社会上有两个方面：一方面，实用能量发展快了（人们思想反应较快，知识比较丰厚，动手能力较强）；但另一方面，思想观念（事业观、人生观、宇宙观）成长较慢。面对社会这种新状况，我们的社会学家、教育家、哲学家如何扬长补短呢？这不是个新课题吗？！