习近平总书记最近给上海市新四军历史研究会百岁老战士们回信，特别要求老同志要继续发光发热，结合自身革命经历多讲讲中国共产党的故事、党的光荣传统和优良作风。
当前，在对学生开展学习“四史”的教育过程中，如何把对大学生理想信念教育列为思想政治教育的核心，值得思考。在我党近百年的艰苦卓绝历经磨难的斗争历史过程中，靠的就是坚定的信念把人民紧紧团结在一起，党史正是体现了为人民利益而奋斗的历史，若没有这样的信念，就没有凝聚力，我们党也不可能取得今天的成就。必须让我们的学生了解我们的党几经艰难曲折，濒临绝境，才反败为胜的过程，正是在这样苦难的岁月中从初创发展到今天的辉煌，也正是在艰难困苦环境中培养锤炼了一大批具有理想信念坚定的共产党人。
当代的学生有无坚定的共产主义理想信念，直接关系到他们能否以积极进取的人生态度，昂扬向上的精神面貌，不屈不挠的坚定意志投身于未来的服务社会、服务人民的事业中，也将关系到 “两个一百年”伟大目标的实现。
诚然，当代大学生理想信念主流是积极健康奋发向上的，绝大多数学生关心祖国的命运与发展，拥护习近平新时代中国特色社会主义思想体系，对参加全面建成小康社会，实现两个一百年的奋斗目标充满着期待、热情和信心，但在实际生活中，社会人文生态多元环境的改变，各种文化思潮及生活方式的传播，商品经济条件下客观存在的物质至上、个人利益为先的社会现象，互联网时代的学生“每日必网”，使之国内外海量信息形成纷扰喧嚣世界的呈现，难免影响着他们的成长，学生中间不同层度出现信念迷茫、理想模糊、责任缺乏、对周围事物时而表现出焦躁偏激，时而表现出消极冷淡等等问题。
所以我们作为党建组织员必须担起责任引导我们的学生特别是党员学生立志“不忘初心、牢记使命、坚定信仰、勇敢斗争，为新时代全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗”。