为了传承上医精神，进一步提高校内学生人文素养和对校史的深入理解，深化学生医学人文教育，当好上医的文化和上医精神的传承人，枫林校区开设课程《医学人文课程导论》。2021年11月02日，我们有幸邀请到了原上海医科大学研究生院常务副院长刁承湘老师担任主讲，在第二教学楼2104教室为同学们带来以“颜福庆的医学教育思想和上医精神”为主题的讲座。
本次课程，刁老师围绕颜福庆老校长的人生经历，不仅回顾了颜福庆老校长在耶鲁大学的艰难求学经历，也详细讲述了颜老校长学成归来后在国内的工作经历，一直到他创办中华医学会以及上海医科大学，决心创办一所属于中国人自己的医学院的整个故事。回溯上医发展进程中的重要历史事件，讲述了颜福庆老校长如何克服困难，贯彻“正谊明道”“为人群服务”的思想，将西方教育思想与中国实际结合，形成系统的医学教育思想，并且在上医的办学过程中进行了实践。刁老师分析了颜老医学教育思想形成的历史根源，介绍了一位优秀上医人前辈的最高思想境界，是同学们学习的榜样，刁老师也倡议大家，要精读《颜福庆传》，将他的精神，智慧和胆识传承下去。
刁老师提出，颜福庆的医学教育思想有着丰富的内涵。第一，明确为谁办学？那就是为国家和民族办学，坚持独立自主和国家公办；第二，办学的根本宗旨是正谊明道，为人群服务，坚持公医制；第三，必须重视公共卫生教学和预防医学教育；第四，坚持一流的师资和一流的人才质量。刁老师强调，颜福庆的教育思想影响深远，不仅具有深刻的历史意义，也对目前以及未来的办学有不可忽视的现实意义，我们无法照搬他的教育思想，但是他的教育思想并没有过时，刁老师谆谆教导大家牢记历史，继承颜老的教育思想，开创新时代的医学教育，将医学教育落实到位，创办一流的医学院，注重办学质量，坚持医学教育改革的正确方向。
刁老师结合自身的体会，谈了自己对上医精神的理解，她从伟大的爱国主义精神、严谨求实的科学精神、以人为本的敬业精神、追求卓越的创新精神五个方面进行了概括，并用实例进行了讲解，给同学们留下深刻印象。
刁老师也在课堂上与同学们积极互动，向同学们提出问题，引导学生积极思考。她指出，“正谊明道“的校训 有个性，有特色，既简洁，又有深厚的内涵，代表了学校的道德追求，办学方向和校园文化，同时也是对全校师生的要求。
最后，刁老师给在座的同学们留下了问题和思考：我心中上医的初心是什么？我该如何践行上医的初心？我理解的上医精神是什么？我将如何传承和发扬上医精神？这给同学们带来了持续的思考以及以后学习进步的方向。
复旦大学基础医学院