5月7日，上海市教育系统关工委调研组莅临复旦大学，就上海市教育系统关工委第二轮理论研究基地建设进行调研指导。调研会在复旦大学光华楼东辅楼206会议室举行，上海市教育系统关工委主任李宣海，执行主任高德毅，复旦大学党委副书记、关工委主任钱海红，复旦大学关工委常务副主任陈立民等出席。会议由高德毅主持。
钱海红代表复旦大学党委对市教育系统关工委各位领导莅临表示热烈欢迎，对市教育系统关工委长期以来的关心支持与悉心指导表示衷心感谢。她指出，自2020年首批理论研究基地建设以来，复旦关工委依托多学科优势形成多项高质量成果。作为全国首批“三全育人”综合改革试点高校和全国首批立德树人机制综合改革试点高校，学校党委将进一步落实习近平总书记重要贺信精神和关心下一代工作重要指示批示，把关工委工作融入党建思政大格局。她强调，“五老”是落实立德树人根本任务不可或缺的“生力军”，学校已把关工委进一步发挥“五老”功能，助力立德树人纳入学校2026年度工作要点与党建思政“十五五”专项规划，并将关工委工作列入二级党委的考核内容。校党委将全力推进新一轮基地建设，坚持高站位、强特色、重转化，推动研究成果更好服务育人实践，与立德树人机制综合改革同频共振，提供坚实学理支撑。
陈立民围绕本轮基地研究方向“学校思想政治教育一体化体系（四全育人：全员育人、全过程育人、全方位育人、全领域育人）和落实机制的理论探索与战略研究”，从研究背景、总体框架、实施路径、创新特色、预期成果及保障措施等方面作专题汇报。他指出，党的十八大以来，习近平总书记高度重视“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题。此研究项目既是贯彻国家战略的必然要求，也是复旦深化自身改革的内在需求。复旦大学将立足新时代思政教育发展要求，结合自身改革实践，放眼全国高校育人工作，通过学理探究、实践研究等方式，重点聚焦理论架构和系统构建，组建“老中青结合”的跨学科跨部门研究工作团队，分三年实施，形成可复制、可转化、可推广的研究成果。
交流互动环节，与会人员围绕新一轮理论基地建设实施等进行深入研讨。
高德毅高度评价复旦大学关工委连续三年获得上海市教育系统关工委理论基地“课题研究优秀成果奖”，高度肯定复旦大学关工委工作团队的理论研究水平。他提出研究要把握好三个关键要素：充分发挥“五老”不可替代的独特优势、整合学校多部门多学科资源协同发力和坚持老中青结合形成优势互补。研究在理论层面要讲清时代性、战略性、必要性，在学理层面要阐明人的成长与教育规律，在科学层面构建结构化、可运行的体系，在操作层面形成可推广的系统解决方案。
最后，李宣海作总结讲话，对复旦大学理论基地建设成果给予高度评价，复旦大学具有综合性、系统性和理论深度优势，要充分发挥智库作用，在新一轮研究中实现更高水平的突破。他指出，关工委要找准定位，聚焦学校党委的主责主业发挥助力作用，在立德树人主战场上发挥“五老”独特优势。他强调，研究要“跳出复旦看复旦”，既要体现复旦特色，更要凝练高校共性问题，增强研究成果的可推广性；要注重成果转化，让理论研究真正服务思政育人工作实践，产生“社会效益”；要加强团队建设，吸纳优秀辅导员和青年骨干教师参与，同时聘请校内外资深专家担任理论基地特聘研究员。他希望复旦的研究成果能够为全国高校立德树人机制综合改革提供可复制、可转化的“上海经验”。
