复旦大学上海市教育系统关工委理论研究基地课题访谈③：刘其真：同心合力唱响课程思政主旋律

您认为参与课程思政建设有什么重要意义？

我认为参与课程思政建设非常重要。因为我们的大学培养出来的人应该是社会主义革命事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的有用人才，而不是精致的利己主义者，更不能是社会主义革命事业的掘墓人。课程思政是培养学生成为有用之才的关键环节，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们走向正确的人生道路。因此，教师在课程设计中应该积极探索如何贯彻课程思政理念，并将其融入到自己的具体教学工作当中。这对于提高教学质量、为国家培养优秀人才具有重要的现实意义和深远的历史意义。

你们出版的《复旦大学计算机科学技术学院退休教师工作回忆录》非常受欢迎，能否谈一下编写这本书的过程？

2012年我担任退休教师党支部书记后不久，便开始带领退休工作小组的同志们，积极倡导、努力推进退休教师撰写工作回忆录，在计算机学院党政领导的支持下，在全体编委同志的共同努力和广大退休教师的积极配合下，三十余位退休骨干教师着手回忆整理过去亲身经历的学科建设、教材编写、教学实践和科研攻关等工作，并将之写成可读性强、能吸引和激励年轻人的文章。共收录了三十六篇回忆文章和八篇根据访谈记录整理的文稿。这期间我本人敢于担当，积极组稿，认真编辑，妥善处理各种矛盾，克服了许多困难，付出了很多辛劳。终于在2015年10月计算机学院庆祝复旦大学计算机科学系成立40周年前夕，由复旦大学出版社正式出版了《复旦大学计算机科学技术学院退休教师工作回忆录》。本书彰显了复旦计算机系教师们无私奉献、立德树人和为国增光的风采，作为可供启迪和滋养后人的优良师德和学风的宝贵资源，留给后来人，把教书育人的好传统一代又一代地传下去。这本回忆录受到了大家的好评和喜爱。

您认为退休老教师如何为青年教师在全面落实党的教育方针方面提供帮助？

我认为可以有多条途径实现这一目标：

1、退休教师在力所能及的范围内，可以参加对青年教师的听课、听取学生对青年教师上课的意见，然后把肯定性的意见和有待改进的方面转达给有关老师。

2、可以请有关德高望重的老教授给青年教师开设专题讲座或座谈会。例如我们计算机学院曾邀请吴立德教授、吴霭成教授等为在职教师举行了“为人、为学、为师”的专题报告会，效果很好。

3、退休老教师与青年教师之间的交流很重要，因此，我们退休党支部在退休教师参观一些红色基地时，邀请部分青年党员教师一起活动，促进彼此的交流沟通。

4、我本人曾向计算机学院领导提过一个建议：梳理计算机系和计算机学院建立以来所获得的国家级的教材奖，收集这些珍贵的教材存档保存或向师生们展示，这将有力促进学术传承和教材编写工作。有些教材中的课程思政案例也可提供给青年教师参考。计算机学院的领导对此建议非常重视，目前正在逐步落实。

5、我们计算机学院将退休教师的书法、绘画、摄影、诗词、对联等作品编辑成集，放在学院网站或者将电子版发到在职教师微信群和学生微信群，这对在职教师的全方位做到为人师表将会产生积极影响，同时也是用润物细无声的方式对学生德智体美劳的全面发展产生积极影响。例如去年年底，围绕“喜迎二十大，欢乐庆小康”的活动出了一本书法绘画摄影选集，有40-50个老师投稿，内容丰富多彩，我们也通过电子文件的形式发给了在职教师和同学们，收获了不错的反响，大家认为这本选集的水平较高，正能量满满。这也是对学生全面的素质教育，是积极参与全员全程育人，全方位育人，我们计算机学院退休党支部会一直坚持这么做下去。

刘老师，您在学校关工委层面扮演着怎样的角色？

自从2011年开始我被聘为特邀党建组织员以来，12年如一日，积极参加复旦关工委的各项活动，认真参加关工委每年为我们开设的培训班，我也有幸参加了一期上海市委党校举办的学习班。多年来我与时俱进，努力学习马列主义理论和毛泽东思想、邓小平理论、三个代表理论和科学发展观，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在工作中脚踏实地，努力做到“抓铁有痕、踏石留印”，争取做一名优秀的特邀党建组织员，为复旦关工委的工作做出自己力所能及的贡献，不辜负组织上和同志们对我的期望。我在学校关工委层面主要做了以下几个方面的工作：

1、积极承担党建课题调研

自2012年以来，我带领计算机学院关工委分会先后承担了五项上海市和复旦大学党建课题，其中包括《高校学生党员思想上入党问题研究》、《把学院二级关工委分会的工作融入退休教师党支部的工作中》、《离退休老同志影响和带动周围群众共同释放正能量研究》等，为党的建设建言献策，先后获得中共上海市委老干部局一等奖、上海市教卫工作党委老干部处一等奖以及复旦大学党委党建研究会一等奖等共十个奖项。研究报告被编入有关党建书籍，有关建议被上级党组织重视、参考和采纳。

2、助力结对中学的党建工作

为进一步推动“高等教育资源与基础教育资源的共享与互补，积极探索青少年人文素养与科学精神培育新模式”而贡献一份力量，我响应学校关工委的号召，服从组织安排，积极参与计算机学院关工委分会与杨浦区民星中学的“结对共建”工作。为该中学的师生上党课、开展与学生一起学习20大文件等党建工作。得到杨浦区民星中学的好评。

3、积极倡导 “赋诗作画抗疫情”

在2020年初开始的抗击新冠疫情的斗争中，我响应党中央号召，宅家抗疫，用诗歌的形式歌颂抗疫英雄，鼓舞斗志，为抗疫斗争加油。2020年2月7日，我率先写出并在计算机学院退休党员群发布了“众志成城抗疫魔”的诗，并向退休党支部书记高海锋老师提议开展“赋诗抗疫情”活动，提振大家的抗疫勇气和信心。随后党支部书记又将该活动推荐给复旦老干部党委向全校推广开来。为团结抗疫贡献出自己的力量。很荣幸，复旦大学关工委还把我的一组抗疫诗词以专栏形式发表于复旦关工委网站。

4、参与复旦关工委课程思政课题调研工作

我在学校关工委层面是理工科课题的成员，积极参加理工科教学工作者的座谈会，并为课程思政课题的开展提出意见和建议，参与对座谈会记录的整理工作。

5、为社区居民党员上党课、为上海市教卫党委培训班交流党建心得，为复旦关工委争光。

2016年6月，我作为复旦大学特邀党建组织员，曾应邀为社区居委退休党员上“两学一做”党课。我认真备课，讲课中插入大量生动的事例，深入浅出地讲解习近平总书记治国理政的系列讲话，受到所在居委退休党员们的欢迎。会后有不少党员围拢过来交流学习心得，并且热烈讨论对国内外政治风云的看法。

2018年6月20日，我应上海市教育卫生系统工作党委老干部处的邀请，专门为该处举办的“上海市教育卫生系统老干部处长、党组书记培训班”做了专题发言，介绍如何把党建课题调研成果落到实处，我的发言引起与会者的共鸣，上海市教育卫生系统工作党委老干部处时任处长李坚真同志对我的发言给予了较高的评价。

您在参与理科课程思政子课题层面承担了哪些任务？

我带领计算机学院关工委分会，承担了“老教授在学科史教学、教材编写和科研实践中发挥引导示范作用”的课题，举办了大型座谈会，即“回忆教书育人谈谈课程思政——计算机科学技术学院退休教师专题座谈会”，发动老教授们对过去几十年的教书育人以及课程思政进行回忆，将大家的经验总结出来。

您在这个子课题中的具体工作是什么？

我是第一个完成子课题报告的，配合学校做好各方面的工作。我主要负责组织计算机学院有丰富教学经验的退休教师参加座谈会、动员退休教师参加座谈会、撰写报告以及与其他老师交流意见。在座谈会中，我们分享了各自在教育工作中的经验和做法，讨论了课程思政的核心理念和具体实践。

我在这次大型座谈会的基础上，又研究了大量有关资料，然后写出了一份本子课题的调研报告，围绕课程思政问题，介绍了计算机学院老教授们在学科史教学、教材编写和科研实践中所发挥的引导示范作用。重点介绍了在学科史教学中融入爱国情怀和创新意识教育，在教材编写和课堂教学中融入爱国主义思想和四个自信，融入马克思主义的世界观和方法论，在科研实践中锻炼团队合作、顽强拼搏、批判性思维和勇于创新的精神等。全文约一万三千字。

您参与了《读懂中国》、《旦星永耀》等复旦老同志品牌活动，您认为您所参与的这些活动，与课程思政有什么关系？对学生有什么帮助？

我们了解到您还撰写了一些党建方面以及高校退休教职工积极养老、培育后代方面的研究文章，反映很好。请您介绍一下。

我也是复旦大学老干部党委、退休教职工工作处和老/退教协共同领导的《复旦老教授协会理论组》成员。近几年来，我先后写出了10余篇研究文章，其中有的已在有关杂志上发表，有的已获奖。这些工作从各方面也帮助了我更好参与课程思政的工作，让我更顺利地完成本次课程思政子课题的撰写工作。例如：

2017年，看到有人在报刊上发表“请慎用‘正能量’”的文章，我感觉到这个论点是错误的，为了以正视听，便利用自己的物理学知识和社会学知识，针锋相对地写出“请放心使用‘正能量’”一文，发表于上海党建文化研究中心主办的《党员经典导读》2017年第6期上，发挥了很好的社会效果。

我撰写的“老年人在隔代教育中的角色定位”一文发表于《上海退休生活》2021年第6期上。

另外，我撰写的“努力倡导积极的养老理念”发表在复旦大学老/退教协《简报》2017年第2期。

2021年我撰写的论文“对高校离退休教职工管理模式的思考”，荣获上海市退休职工管理研究会颁发的“2021年度优秀论文二等奖”。

2022年我撰写的论文“增强居家养老退休老人在社会特殊时期的抗风险能力”荣获上海市退休教育工作者协会第六届老龄工作论坛优秀论文三等奖。