工作动态
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复旦大学邯郸校区老干部党总支专题学习党的二十届四中全会精神
发布时间：2025-11-04
10月31日上午，复旦大学邯郸校区老干部党总支举行专题学习会，组织老同志深入学习领会党的二十届四中全会精神。会议由邯郸校区老干部党总支副书记孙燕华主持，老干部党委副书记、老干部工作处处长徐宏波等参加会议。学习会上，孙燕华首先带领大家学习了党的二十届四中全会公报，学原文、悟原理。随后对比党的十九届五中全会公报，系统梳理了2020年至今党中央对全党未来任务、发展原则及五年规划主要目标等方面决策及表述的变化，深刻领悟党的二十届四中全会公报的核心要义与实践要求。与会老同志们围绕全会公报和审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，展开了深入、热烈的讨论。老同志纷纷表示，制度建设对于维护国家长治久安、推动党和国家事业承前启后具有极端重要性。“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民迎难而上、砥砺前行，推动党和国家事业取得了新的重大成就；制定“十五五”规划建议，是推动我国高质量发展的需要，意义重大。作为受党教育培养多年的老党员，关心党和国家事业发展的初心始终如一，会努力做全会精神的深入学习者、积极
深化战略协作 共筑为老服务新生态——中国太保寿险上海分公司来访复旦大学老干部工作处
10-31
复旦大学枫林校区老干部党总支专题学习党的二十届四中全会精神
10-30
“说不出的自豪，道不尽的感动啊！”——复旦老干部观礼阅兵仪式
09-04
这一天，他们是复旦最亮的星——我校6位抗战离休干部获颁“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章
09-04
党建工作
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复旦大学邯郸校区老干部党总支专题学习党的二十届四中全会精神
10月31日上午，复旦大学邯郸校区老干部党总支举行专题学习会，组织老同志深入学习领会党的二十届四中全会精神。会议由邯郸校区老干部党总支副书记孙燕华主持，老干部党委副书记、老干部工作处处长徐宏波等参加会议。学习会上，孙燕华首先带领大家学习了党的二十届四中全会公报，学原文、悟原理。随后对比党的十九届五中全会公报，系统梳理了2020年至今党中央对全党未来任务、发展原则及五年规划主要目标等方面决策及表述的变化，深刻领悟党的二十届四中全会公报的核心要义与实践要求。与会老同志们围绕全会公报和审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，展开了深入、热烈的讨论。老同志纷纷表示，制度建设对于维护国家长治久安、推动党和国家事业承前启后具有极端重要性。“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民迎难而上、砥砺前行，推动党和国家事业取得了新的重大成就；制定“十五五”规划建议，是推动我国高质量发展的需要，意义重大。作为受党教育培养多年的老党员，关心党和国家事业发展的初心始终如一，会努力做全会精神的深入学习者、积极
复旦大学枫林校区老干部党总支专题学习党的二十届四中全会精神
金秋十月，党的二十届四中全会在北京召开。10月23日上午，枫林校区老干部党总支在老干部活动室召开组织生活会，第一时间专题学习党的二十届四中全会精神。会议由枫林校区老干部党总支书记程刚主持，老干部党委副书记、老干部工作处处长徐宏波等参加会议。程刚首先带领大家学习了新华社发表的重要文章“确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展—写在党的二十届四中全会召开之际”。她指出，10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京召开，这是“十四五”时期我国经济社会发展取得新的开创性进展、突破性变革、历史性成就，进入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期召开的一次重要会议。会议将审议《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为未来五年中国发展指引航向、擘画蓝图。对编制“十五五”规划，习近平总书记多次作出重要指示、提出明确要求，强调“必须准确把握“十五五”时期的阶段性要求，着眼强国建设、民族复兴伟业，紧紧围绕基本实现社会主义现代化目标，一个领域一个领域合理确定目标任务、提出思路举措。” “十五五”时期是承上启下的关键五年，必将确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展，开创中国
“说不出的自豪，道不尽的感动啊！”——复旦老干部观礼阅兵仪式
礼炮轰隆，方阵巍巍，战旗猎猎，铁流滚滚。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，庄严的仪式、威武的阅兵式通过屏幕传遍神州大地。复旦大学邯郸、枫林两校区的老干部们满怀激动地守候在电视前，精神矍铄观看阅兵式盛况。“中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。”“中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。”习近平总书记在纪念大会上的重要讲话掷地有声，振奋人心，深刻揭示了抗日战争胜利的重大历史意义,表达了中华民族铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的坚定决心，深刻阐述了正义必胜、和平必胜、人民必胜的伟大真理，激励我们为实现中华民族伟大复兴、推动人类和平与发展的崇高事业奋勇前进。离休干部们亲历抗日战争、解放战争，是民族苦难与辉煌的见证者，也是国家从站起来、富起来到强起来的亲历者。当威武浩荡的受阅部队迈着铿锵步伐走过天安门广场，当成体系、要素全、实战化的新型国防装备方队逐一亮相，老同志们不时鼓掌赞叹，感慨
这一天，他们是复旦最亮的星——我校6位抗战离休干部获颁“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章
在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏，医学院党政办主任许晓茵，老干部工作处处长徐宏波分别走访慰问学校抗战时期参加革命工作的离休干部，为他们佩戴上由中共中央、国务院、中央军委颁发的“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章，并向他们致以崇高敬意和诚挚问候。复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏代表学校为103岁的离休干部汪枫叶颁发“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章，感谢他为民族解放和学校事业发展所作出的贡献，并祝愿他健康长寿。艰苦卓绝的抗日战争是中华民族历史上伟大的一页，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。当闪耀金色光芒的纪念章挂在胸前，离休干部们心潮澎湃，难掩激动之情。他们深情回忆着那段用血肉筑起民族独立丰碑的峥嵘岁月，用最朴实的情感和最真实的话语诉说着对党和国家的无限忠诚与热爱。他们是历史的丰碑，是精神的灯塔，是这一天复旦最亮的星。1945-2025我校荣获“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章的抗战离休干部共有6位卫桑男，1923年1月生，1942
老干部风采
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    旦园枫红老干部专辑
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    百廿回眸·薪火相传——复旦大学“老教授谈教书育人”专栏（六十二）方林虎：网路通达天地广，心灯不灭复旦缘
    编者按为充分体现我校老教授的政治优势、经验优势、威望优势，进一步推进老同志在当前“三全育人”综合改革背景下发挥作用，2019年，我校设立了老教授课程思政工作坊。在老干部党委的统筹下，由老干部工作处牵头负责，联合退休教职工工作处、教务处、党委教师工作部等部门，共同推进老同志参与学校中心工作。2020年，工作坊联合《复旦》校刊，开设“老教授谈教书育人”专栏，特邀各院系老教授结合多年来教书育人的经验，围绕“我所开设过的课程”、“我当年是怎么编写教材的”、“我当年是怎样在教学中对学生进行价值观教育的”、“我们当年是这样备课的”等主题撰写文稿，传授经验为主，讲述当年故事为辅，为广大在职教师备课、教学、教材编写等方面提供借鉴和参考。百廿复旦正青春，教书育人薪火传。“老教授谈教书育人”专栏系列文稿，既在《复旦》校刊定期发表，也在《校史通讯》和复旦主页“相辉笔会”刊登，并陆续在“旦园枫红”公众号加以推送，通过个人回忆与历史见证，展现120年来的复旦故事、师德传承和教书育人的温度。网路通达天地广，心灯不灭复旦缘方林虎电子信息技术专家，复旦大学教授。1956年考入复旦大学物理系，1961年毕业后留校任教。
    • 光华·党员说 | 周振汉：时时刻刻为人民服务
      周振汉同志担任党总支书记近二十年，积极探索老干部思想政治建设和党支部建设工作，以形式多样的活动丰富老干部的晚年生活。
    • 光华·党员说 | 钱冬生：初心依旧，使命不老
      一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。为深入学习贯彻习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员重要回信精神，坚持把开展党史学习教育和“学习身边榜样”活动相结合，党委组织部推出“光华·党员说”系列视频，展现新时代复旦共产党员的良好风貌，引导广大党员向身边典型学习，把党员身份亮出来，把育人使命担起来，把志愿服务做起来，把实事好事办起来，承诺践诺，让党旗在基层一线高高飘扬，以优异成绩庆祝建党100周年。钱冬生复旦大学原党委书记、教授，现任校关心下一代工作委员会顾问，1953年3月加入中国共产党，曾多次获上海市教卫工作党委系统和复旦大学优秀共产党员。二十余年来，钱冬生同志全身心投入关心下一代工作，取得显著成绩。他通过新媒体拓展学习途径，提高理论研究水平，有效推动校关工委工作落到实处。在他的带领下，校关工委围绕立德树人根本任务，在树立社会主义核心价值观、学生党建、青年教师教学等方面做了大量调研工作，形成建设性建议。他还带领离退休干部党组织切实发挥凝聚、组织、服务老干部的作用，引导和激发离退休骨干自觉成为正面舆论的引导者、主旋律的推动者和正能量的传播者。数十年来，他始终
    张守庠老师2024年新作 《新年（龙年）祝辞》
    新年（龙年）祝辞空间站外视野阔，茫茫宇宙费揣摩。银河依旧爱意重，黑洞纯属暗物多。唯我家园色最美，七色彩虹照山河。但愿人间共命运， 共谱生态和谐歌！ 守庠2O24年1月
    张守庠老师七言诗四首
    张守庠老师七言诗四首一晚霞夕照伴休闲，身在凡尘神似仙。食进八成修大业，楼登五层望長远。茫茫宇宙人迹少，微观世界呈大千。人近无知霸气重，智者千虑谋发展！二万水千山绣中华，炎黄子孙一大家。上叙千年尊贤聖，展望未来育新芽。中央全会多亮点，路线教育成绩大。携手共圆中国梦，神州意气更风发！三太空再次飞常娥，月宫初现玉兔车。不见广寒宫女舞，唯有沙石伴坑窝。回首翘望家园美，思乡赤子梦廖廓。阅尽星空当自省，共谱生态和谐歌！四阳光雨露味甘甜，革命精神代代传。牢记红军長征志，常温春秋祭先贤。深知上善若水美，更敬高端明镜悬。发展依旧道理硬，大梦成真小梦圆！
    张守庠：为了那一份庄严的承诺
    曹宠自述：复旦人的长津湖记忆
    编者按曹宠荣获“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”纪念章（复旦大学老干部工作处提供）曹宠，江苏江阴人，中共党员，复旦大学离休干部。1928年出生，1947年入学上海中国新闻专科学校。1949年5月上海解放后，进入华东新闻学院讲习班学习，同年8月参军，10月讲习班结业，任中国人民解放军第26军政治部“战旗报社”记者。1950年11月入朝参战。曾参加二次战役、四次战役、五次战役、平金淮阻击战等战役的战场采访，刊发战地新闻图片百余幅，先后两次荣立二等功。1956年至复旦大学新闻系工作，1960年起调至复旦大学图书馆，曾开设“新闻摄影专题”“报刊工作”等课程，并发表论文、著作多篇、部。曹宠是长津湖战役的亲历者，他冒着敌机轰炸扫射的危险和零下38度严寒，进行战地摄影采访。今天，我们从曹宠所著《浴血朝鲜——一个战地摄影记者的自述》一书中节选部分，从一个复旦人的视角，直击长津湖。曹宠青年照1950年8月，我正在上海川沙海边采访拍摄军所属76师部队进行的渡海作战演习，忽接通知：“速返部，准备接受新任务。”我是26军政治部“战旗报”社的摄影记者，军政治部驻在浦东邵家楼镇。从10月17日开始，军政治
    胡景钟：珍议“人”，“人性”，“人道”概念的含义
    一、什么是“人”马克思说过“人是社会关系的总和”。人除了具有“能劳动“（一切动物，生物不具备的）”能思维“（也是一切动物，生物不具备的），人更有“能接社”的能力。从社会中来回到社会中去。在现今社会主义社会中，就是从社会主义社会友爱中来，回到社会主义友爱中去的两者结合。二、什么是“人性”“人性”包含三个要素：一、“性质”【劳动思维能力】，二、“性情”【喜怒哀乐】，三、“性格”【内向，外向，豪放，孤僻等等。三者有一根红线，“仁爱”贯穿其中，爱调动了劳动，调动了思维能力，更调动了结合成社会的能力。三、什么是“人道”“人道”就是“做人的道理”。做人的道理，最根本的就是尊重“人性”，其次尊重“人格”，尊重“人权”。不能抹杀“人性”，不能侮辱“人格”，不能扼杀“人权”。需要大力宣传“人性”，“人道”的真理性，科学性，因为这是维系社会公平，正义，友爱的重要思想力量。一句话，让人性的光辉，人道的光辉照耀着社会主义社会前进的大道！
    胡景钟：“什么是更好”（第十三辑）：人才是分等级的
    笔者试将人才分六级谈谈，不妥之处。请大家批评。“人才”可分成：一是天才，这是群中极少数，可贵。二是全才，博古通今起能文能武，大师之类。人群中不多。也可贵。三是英才，在某方面杰出。四是鬼才，在人们中不易学到的技术，在人群中不多。五是庸才，只能动手动脚，不能动脑，这在人群中不少，在社会中不了大作用。六是蠢才，人数不多，却是社会负担！
    胡景钟：“什么是更好”（第十二辑）：面子的谚语
    △面子是别人给的。争和讨，只能失面子。△死要面子活受罪。△真实的里子：真才实学，货真价实。自然得面子。△面子靠自尊，自立，白强。但也不走向要自满，自傲，自负。△不怕别人看不起自己，就怕自己看不起自己。△装扮的面子，不能掩盖空虚的里子。△打扮整容是暂时的，天生真容是永久的。
    《校史通讯》刊发王卫平文稿《临床医学八年制的培养目标》
    医学长学制(八年制)教育的培养目标及其相关的培养方案至今仍然不明确，是国内医学教育界一直在探讨的热点问题。2008年我在医学院召开的教学工作会议上曾经就此问题做过一个总结发言，反映了当时上海医学院的主流思想，现在看来观点没有过时，近年来很多兄弟院校的同仁也表示赞同，对目前的长学制教育发展可能有一定的意义。根据当时的发言录音记录整理成此文稿，作为历史文件以飨读者。首先要感谢来参加这次会议的所有的教职同仁，无论来自学院的教师还是临床的教师。让我非常感动的是，在当今社会物欲横流的状态下，还有这么多人潜心于医学教育这样一个神圣而清贫的事业，确是难能可贵的。我今天看到，会场中有各个附属医院的领导，许多我们的前辈以及医学院的老领导，如姚校长、彭书记等，非常感谢你们的参加。来自基础和临床的几代人聚集在一起认真地讨论医学教育的问题，必将使我们学校的医学教育更有生命力，有更广阔的发展前景。我们学校的办学思想、教育理念、教学团队和办学的特色，是这些老领导、老前辈薪火相传，一代代传下来的，有着丰富的传统和底蕴。然而，我们今天所要讨论的八年制的问题，是个新问题。从上医大建校以来，我们还未曾有过八年制这样的教学
    胡景钟：”什么是更好“（第十一辑）：要唱还要想：谈谈国歌的精神力量
    现在在正式场合都唱国歌，这很好。（过去只奏）但唱国歌，不只用口唱，还应当用心唱。（特别是青少年）国歌有巨大精神力量。笔者认为它教育我们要：“两不要和两要”（一）两不要：1、不要忘却过去祖国的苦难（“起来！不願做奴隶的人们”）。2、不要忘记先辈抛头颅，洒热血使我们祖国赢得独立富强繁荣昌盛，使人民赢得安居乐业坐活幸福美满。（“把我们的血肉筑成新的长城”）（二）两要：1、要居安思危。现在世界还不是天下大平，还不是西线无战事。（“我们到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声”）。2、我们要团结一致，团结在以习近平为核心党中央周围，在中国特色的社会主义思想指引下，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！（“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”）注：（）内系录国歌歌词
    校报《复旦》“老教授谈教书育人”专栏刊发文稿《曦园比邻 一生知己》
    1965年我从北京师范大学中文系毕业，分配到复旦中文系当教师。在30多年的教学科研生涯中，和贾植芳教授、陈思和教授合作，结成了深厚的师生情谊。贾先生与我父亲同庚，我比陈思和长16岁，我们可谓是三代人的亦师亦友。全国恢复高考后，复旦招收的第一批学生1978年春季进校，陈思和是其中之一。当年我给中文系文学专业新生讲授“中国现代文学史”课，陈思和担任这门课的课代表，我与他的接触就密切多了，他有时来我家里，我也曾到他的黑水斋做客。但更多的是我们不约而同相遇在贾植芳先生家里。我们都把贾先生视为导师。1979年贾先生重回现代文学教研室执教，我与陈思和两人日渐成为贾府的座上客，有时还在贾先生家里蹭饭，贾先生家里的家务活例如搬家、房屋装修，我们也尽力帮忙。正如贾先生在给陈思和所著《人格的发展——巴金传》所做的《序》中所说：“我和思和是十多年的老相识了。虽然我们是属于两个不同时代的人，但我们能一见如故，声息相通。”我与贾先生的相识还要早一些。“文革”期间，我们都曾在复旦奉贤干校劳动，而且是在一个排，我任排长。贾先生那时还戴着“历史反革命”的帽子被监督劳动。五十多岁的他，身体虽然瘦弱，但挖河、翻地、挑担等
    《校史通讯》刊发郭慕依文稿《重视知识积累, 编写实用著作》
    为贯彻落实习近平主席新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,我国各大高校正在为建设社会主义特色的世界一流大学,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。复旦大学的广大教师也正以满腔热情为实施“三全育人”等综合改革举措而不断努力,并以习主席所提出的“要有理想信念、有道德情怀、有扎实学识和有仁爱之心者”好教师的标准严格要求自己,把自己努力培养成建设中国特色社会主义的一流大学的栋梁之才。笔者自1965年毕业进入我校基础医学院病理学系已有55个年头了,经历过漫长教学实践的我,深深体会到作为教师除应有的“为人师表”品质外,长期重视专业知识的积累和扩充是十分重要的,因为机会总是留给不断努力和有准备的人。一.初入专业,深得主任重用我自上海医学院(六年制)毕业后,被分配到基础医学院病理学教研室当上了一名助教,小字辈的我在经历了一年“农村社教运动”的锻炼和难以忘却的“十年文革”后,十分渴望着对本专业知识和技能的积累,想更快地融入到这个新集体而担当起教师的职责。不久,机会终于来了,1973-1976级三年制大学生和1977-1978级五年制本科生(西藏医学院)先后被招来了,他们的病理学课程教学全由我这个
    《校史通讯》刊发姚泰文稿《我第一次做学生辅导员的经历》
    2017年3月下旬，上医1967届的三十多位校友在上海举行毕业50周年聚会。我曾经担任这个年级5班的辅导员，所以他们热情地邀请我参加他们的活动。五十多年没见了，再次在母校相聚，大家都已经年过古稀，回忆半个世纪前的同窗和师生情谊，心里有一种温馨而又甜美的感觉。1963年初，学校党委决定在学生班级设立辅导员，动员青年教师报名。我那时刚刚研究生毕业后留校任教，就报了名，并被指派到医学系二年级5班担任辅导员。（照片1）在大学的学生班级设立辅导员，是当时一项新的工作，所以党委非常重视。那时，从全国来说，周恩来总理刚为知识分子“脱帽加冕”，知识分子心情十分舒畅，大学校园里各种氛围也非常好。我们到学生中做工作，就是要辅导同学努力学习，又红又专，树立正确的人生观和世界观，德、智、体、美全面发展。担任辅导员不久，有一天我接到通知，党委副书记王乐三同志（当时我们都习惯称呼他王院长）约我在星期日下午到党委的会议室（现在的老干部处办公楼）谈话。我先向王乐三同志汇报了担任辅导员几个星期中做的工作，以及同学的思想、学习、生活情况。他仔细地听我的汇报，很感兴趣，还问了我一些问题，鼓励我好好工作，同时也对我提出了要求
    张守庠老师2024年新作 《新年（龙年）祝辞》
    新年（龙年）祝辞空间站外视野阔，茫茫宇宙费揣摩。银河依旧爱意重，黑洞纯属暗物多。唯我家园色最美，七色彩虹照山河。但愿人间共命运， 共谱生态和谐歌！ 守庠2O24年1月
    张守庠老师七言诗四首
    张守庠老师七言诗四首一晚霞夕照伴休闲，身在凡尘神似仙。食进八成修大业，楼登五层望長远。茫茫宇宙人迹少，微观世界呈大千。人近无知霸气重，智者千虑谋发展！二万水千山绣中华，炎黄子孙一大家。上叙千年尊贤聖，展望未来育新芽。中央全会多亮点，路线教育成绩大。携手共圆中国梦，神州意气更风发！三太空再次飞常娥，月宫初现玉兔车。不见广寒宫女舞，唯有沙石伴坑窝。回首翘望家园美，思乡赤子梦廖廓。阅尽星空当自省，共谱生态和谐歌！四阳光雨露味甘甜，革命精神代代传。牢记红军長征志，常温春秋祭先贤。深知上善若水美，更敬高端明镜悬。发展依旧道理硬，大梦成真小梦圆！
    张守庠：为了那一份庄严的承诺
    曹宠自述：复旦人的长津湖记忆
    编者按曹宠荣获“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”纪念章（复旦大学老干部工作处提供）曹宠，江苏江阴人，中共党员，复旦大学离休干部。1928年出生，1947年入学上海中国新闻专科学校。1949年5月上海解放后，进入华东新闻学院讲习班学习，同年8月参军，10月讲习班结业，任中国人民解放军第26军政治部“战旗报社”记者。1950年11月入朝参战。曾参加二次战役、四次战役、五次战役、平金淮阻击战等战役的战场采访，刊发战地新闻图片百余幅，先后两次荣立二等功。1956年至复旦大学新闻系工作，1960年起调至复旦大学图书馆，曾开设“新闻摄影专题”“报刊工作”等课程，并发表论文、著作多篇、部。曹宠是长津湖战役的亲历者，他冒着敌机轰炸扫射的危险和零下38度严寒，进行战地摄影采访。今天，我们从曹宠所著《浴血朝鲜——一个战地摄影记者的自述》一书中节选部分，从一个复旦人的视角，直击长津湖。曹宠青年照1950年8月，我正在上海川沙海边采访拍摄军所属76师部队进行的渡海作战演习，忽接通知：“速返部，准备接受新任务。”我是26军政治部“战旗报”社的摄影记者，军政治部驻在浦东邵家楼镇。从10月17日开始，军政治
    胡景钟：珍议“人”，“人性”，“人道”概念的含义
    一、什么是“人”马克思说过“人是社会关系的总和”。人除了具有“能劳动“（一切动物，生物不具备的）”能思维“（也是一切动物，生物不具备的），人更有“能接社”的能力。从社会中来回到社会中去。在现今社会主义社会中，就是从社会主义社会友爱中来，回到社会主义友爱中去的两者结合。二、什么是“人性”“人性”包含三个要素：一、“性质”【劳动思维能力】，二、“性情”【喜怒哀乐】，三、“性格”【内向，外向，豪放，孤僻等等。三者有一根红线，“仁爱”贯穿其中，爱调动了劳动，调动了思维能力，更调动了结合成社会的能力。三、什么是“人道”“人道”就是“做人的道理”。做人的道理，最根本的就是尊重“人性”，其次尊重“人格”，尊重“人权”。不能抹杀“人性”，不能侮辱“人格”，不能扼杀“人权”。需要大力宣传“人性”，“人道”的真理性，科学性，因为这是维系社会公平，正义，友爱的重要思想力量。一句话，让人性的光辉，人道的光辉照耀着社会主义社会前进的大道！
    胡景钟：“什么是更好”（第十三辑）：人才是分等级的
    笔者试将人才分六级谈谈，不妥之处。请大家批评。“人才”可分成：一是天才，这是群中极少数，可贵。二是全才，博古通今起能文能武，大师之类。人群中不多。也可贵。三是英才，在某方面杰出。四是鬼才，在人们中不易学到的技术，在人群中不多。五是庸才，只能动手动脚，不能动脑，这在人群中不少，在社会中不了大作用。六是蠢才，人数不多，却是社会负担！
    胡景钟：“什么是更好”（第十二辑）：面子的谚语
    △面子是别人给的。争和讨，只能失面子。△死要面子活受罪。△真实的里子：真才实学，货真价实。自然得面子。△面子靠自尊，自立，白强。但也不走向要自满，自傲，自负。△不怕别人看不起自己，就怕自己看不起自己。△装扮的面子，不能掩盖空虚的里子。△打扮整容是暂时的，天生真容是永久的。
    《校史通讯》刊发王卫平文稿《临床医学八年制的培养目标》
    医学长学制(八年制)教育的培养目标及其相关的培养方案至今仍然不明确，是国内医学教育界一直在探讨的热点问题。2008年我在医学院召开的教学工作会议上曾经就此问题做过一个总结发言，反映了当时上海医学院的主流思想，现在看来观点没有过时，近年来很多兄弟院校的同仁也表示赞同，对目前的长学制教育发展可能有一定的意义。根据当时的发言录音记录整理成此文稿，作为历史文件以飨读者。首先要感谢来参加这次会议的所有的教职同仁，无论来自学院的教师还是临床的教师。让我非常感动的是，在当今社会物欲横流的状态下，还有这么多人潜心于医学教育这样一个神圣而清贫的事业，确是难能可贵的。我今天看到，会场中有各个附属医院的领导，许多我们的前辈以及医学院的老领导，如姚校长、彭书记等，非常感谢你们的参加。来自基础和临床的几代人聚集在一起认真地讨论医学教育的问题，必将使我们学校的医学教育更有生命力，有更广阔的发展前景。我们学校的办学思想、教育理念、教学团队和办学的特色，是这些老领导、老前辈薪火相传，一代代传下来的，有着丰富的传统和底蕴。然而，我们今天所要讨论的八年制的问题，是个新问题。从上医大建校以来，我们还未曾有过八年制这样的教学
    胡景钟：”什么是更好“（第十一辑）：要唱还要想：谈谈国歌的精神力量
    现在在正式场合都唱国歌，这很好。（过去只奏）但唱国歌，不只用口唱，还应当用心唱。（特别是青少年）国歌有巨大精神力量。笔者认为它教育我们要：“两不要和两要”（一）两不要：1、不要忘却过去祖国的苦难（“起来！不願做奴隶的人们”）。2、不要忘记先辈抛头颅，洒热血使我们祖国赢得独立富强繁荣昌盛，使人民赢得安居乐业坐活幸福美满。（“把我们的血肉筑成新的长城”）（二）两要：1、要居安思危。现在世界还不是天下大平，还不是西线无战事。（“我们到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声”）。2、我们要团结一致，团结在以习近平为核心党中央周围，在中国特色的社会主义思想指引下，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！（“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”）注：（）内系录国歌歌词
    校报《复旦》“老教授谈教书育人”专栏刊发文稿《曦园比邻 一生知己》
    1965年我从北京师范大学中文系毕业，分配到复旦中文系当教师。在30多年的教学科研生涯中，和贾植芳教授、陈思和教授合作，结成了深厚的师生情谊。贾先生与我父亲同庚，我比陈思和长16岁，我们可谓是三代人的亦师亦友。全国恢复高考后，复旦招收的第一批学生1978年春季进校，陈思和是其中之一。当年我给中文系文学专业新生讲授“中国现代文学史”课，陈思和担任这门课的课代表，我与他的接触就密切多了，他有时来我家里，我也曾到他的黑水斋做客。但更多的是我们不约而同相遇在贾植芳先生家里。我们都把贾先生视为导师。1979年贾先生重回现代文学教研室执教，我与陈思和两人日渐成为贾府的座上客，有时还在贾先生家里蹭饭，贾先生家里的家务活例如搬家、房屋装修，我们也尽力帮忙。正如贾先生在给陈思和所著《人格的发展——巴金传》所做的《序》中所说：“我和思和是十多年的老相识了。虽然我们是属于两个不同时代的人，但我们能一见如故，声息相通。”我与贾先生的相识还要早一些。“文革”期间，我们都曾在复旦奉贤干校劳动，而且是在一个排，我任排长。贾先生那时还戴着“历史反革命”的帽子被监督劳动。五十多岁的他，身体虽然瘦弱，但挖河、翻地、挑担等
    《校史通讯》刊发郭慕依文稿《重视知识积累, 编写实用著作》
    为贯彻落实习近平主席新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,我国各大高校正在为建设社会主义特色的世界一流大学,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。复旦大学的广大教师也正以满腔热情为实施“三全育人”等综合改革举措而不断努力,并以习主席所提出的“要有理想信念、有道德情怀、有扎实学识和有仁爱之心者”好教师的标准严格要求自己,把自己努力培养成建设中国特色社会主义的一流大学的栋梁之才。笔者自1965年毕业进入我校基础医学院病理学系已有55个年头了,经历过漫长教学实践的我,深深体会到作为教师除应有的“为人师表”品质外,长期重视专业知识的积累和扩充是十分重要的,因为机会总是留给不断努力和有准备的人。一.初入专业,深得主任重用我自上海医学院(六年制)毕业后,被分配到基础医学院病理学教研室当上了一名助教,小字辈的我在经历了一年“农村社教运动”的锻炼和难以忘却的“十年文革”后,十分渴望着对本专业知识和技能的积累,想更快地融入到这个新集体而担当起教师的职责。不久,机会终于来了,1973-1976级三年制大学生和1977-1978级五年制本科生(西藏医学院)先后被招来了,他们的病理学课程教学全由我这个
    《校史通讯》刊发姚泰文稿《我第一次做学生辅导员的经历》
    2017年3月下旬，上医1967届的三十多位校友在上海举行毕业50周年聚会。我曾经担任这个年级5班的辅导员，所以他们热情地邀请我参加他们的活动。五十多年没见了，再次在母校相聚，大家都已经年过古稀，回忆半个世纪前的同窗和师生情谊，心里有一种温馨而又甜美的感觉。1963年初，学校党委决定在学生班级设立辅导员，动员青年教师报名。我那时刚刚研究生毕业后留校任教，就报了名，并被指派到医学系二年级5班担任辅导员。（照片1）在大学的学生班级设立辅导员，是当时一项新的工作，所以党委非常重视。那时，从全国来说，周恩来总理刚为知识分子“脱帽加冕”，知识分子心情十分舒畅，大学校园里各种氛围也非常好。我们到学生中做工作，就是要辅导同学努力学习，又红又专，树立正确的人生观和世界观，德、智、体、美全面发展。担任辅导员不久，有一天我接到通知，党委副书记王乐三同志（当时我们都习惯称呼他王院长）约我在星期日下午到党委的会议室（现在的老干部处办公楼）谈话。我先向王乐三同志汇报了担任辅导员几个星期中做的工作，以及同学的思想、学习、生活情况。他仔细地听我的汇报，很感兴趣，还问了我一些问题，鼓励我好好工作，同时也对我提出了要求
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